TRABAJO DE INTEGRACION DEL EJE

Se solicitará a los alumnos que cursan primer año de la carrera de Psicología que preparen un trabajo escrito que desarrolle alguno de los interrogantes que se plantean como interrogantes o problemas. El trabajo escrito se presentará el mismo día en que se realice la presentación oral. Estarán presentes los profesores de primer año y la coordinadora del Eje. El evento tendrá las características generales de una Jornada de Exposición de Trabajos con la posterior discusión de los mismos.
Características formales del trabajo:
Carátula: nombre y apellido de los integrantes (máximo 5 personas): sede y año turno de cursada de Primer Año: (serán todos de sede Centro)
Introducción: se presentará el problema a desarrollar y la justificación de la elección.
Desarrollo: se realizará un análisis de la problemática a partir de la bibliografía trabajada en las asignaturas de Primer Año. Se recomienda elegir un problema preciso dentro del área elegida; tener en cuenta que no se solicita exhaustividad sino más bien profundidad en el tratamiento del tema buscando centralizarse en una idea y sacar las conclusiones respectivas.
Conclusiones: se buscará realizar una síntesis del análisis realizado en el cual se presentaran nuevos interrogantes que pudieran aparecer a partir de la profundización de la temática realizada.
Bibliografía: se citará la bibliografía utilizada de acuerdo con las normas A.P.A. indicando la asignatura en la cual fue utilizada.

Contenidos Temáticos vinculados con el perfil profesional:
• Conocimiento de los corpus conceptuales de la disciplina
• Metodologías para producir conocimiento científico
• Relaciones de la Psicología con otras disciplinas, interdisciplina y transdisciplina
• Fundamentos antropológicos para el estudio del ser humano
• Fundamentos filosóficos y epistemológicos de los sistemas, modelos y teorías psicológicas.
• Bases biológicas del comportamiento humano.

Pueden plantearse como interrogantes o problemas:
• Qué estudia la psicología?
• Por qué hay diversidad de abordajes teóricos? A qué obedece esa diversidad?
• Que relación podemos encontrar entre la metodología y el corpus conceptual de la disciplina?
• Cómo define la ciencia sus objetos de estudio? Son naturales o construidos por el científico?
• Cómo entendemos las unidades complejas de estudio? Qué diferencia encontramos entre objetos de estudio y unidades de análisis?
• La epistemología es una sola para la psicología o encontramos pluralidades?
• Esta diversidad conceptual y metodológica ocurre en otras disciplinas?
• Cómo entendemos las relaciones entre la psicología y otras ciencias? Qué significa un estudio interdisciplinario y transdisciplinario?
• Cuál es la diferencia entre el conocimiento científico y otras formas de conocimientos?
• Cuáles son las relaciones entre saber y poder? Qué consecuencias se pueden pensar para el desarrollo del conocimiento científico?
• Qué explicación histórica puede darse al lugar del conocimiento científico en nuestra sociedad?
• Cuál es la tradición filosófica que permite entender el pensamiento occidental?
• Cuáles son las relaciones entre biología y psicología?
• Puede estudiarse al ser humano aislado de sus condiciones históricas? Cuáles son las consecuencias?
• Cuáles son las relaciones entre los determinantes genéticos y las posibilidades culturales?
• Cuáles son las relaciones, alcances e interacciones entre información genética y organismo?
• Cómo ha evolucionado la línea homo?
• Por qué sólo ha sobrevivido sólo el homo sapiens sapiens?
• Qué es lo que hace a la diferencia entre el hombre que pintaba la cavernas hace cuarenta mil años y nosotros?